Comenzamos un nuevo curso…

Comenzamos un nuevo curso y en breve veremos cómo nuevos retos y desafíos empiezan a ocupar nuestra vida diaria. Entre todos ellos, aprenderemos el valor del tiempo y el proceso en los trabajos que realicemos. Veréis que va a ser importante planificarse, realizar investigaciones previas, plantear posibles soluciones, ejecutar la más adecuada, evaluar el resultado, pensar en posibles mejoras, presentar el resultado final… y ante todo será importante el no ser impaciente y querer acabar antes de haber comenzado nada.

El siguiente video (en formato time lapse) muestra un resumen de estas ideas y de cómo el trabajo de más de una semana se ha podido resumir en sólo 8 minutos…

Sobirania alimentària

Enguany el nostre centre ha tingut l’oportunitat de ser triat per l’Ajuntament de València a la convocatòria Residències artístiques, per tal d’acollir a les artistes Ana Roussel i Paula Finat. Durant quasi dos mesos, estes artistes han traslladat el seu taller a les aules de 3r d’ESO per tal de conviure amb nosaltres i fer co-partícep al nostre alumnat de la creació d’un obra plàstica amb el tema de la sobirania alimentària. L’alumnat ha reflexionat molt sobre els orígens dels aliments que consumix i ha fet una extensa recerca al seu voltant sobre els impactes que açò produix. El resultat final ha estat un gran mural amb la tècnica fotogràfica de la cianotipia que s’ha ubicat a la biblioteca.

A continuació podeu vore un video que han fet les artistes i que resumeix l’activitat:

Benicalap por el mundo

Recientemente un grupo de 25 alumnos y alumnas de nuestro centro ha tenido la oportunidad de obtener una beca gratuita para participar durante una semana en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados, en la localidad de Umbralejo (Guadalajara).

La valoración de esta experiencia ha sido muy positiva y ha dado como resultado «Benicalap por el mundo«, una versión personalizada del programa de televisión «Españoles por el mundo» de RTVE. Éste fue el proyecto que presentamos al Ministerio de Educación y por el cual nos seleccionaron para poder participar de esta beca.

Esperemos que os guste…

Condenats a entendre-nos i conviure en una casa amb forma geomètrica

En molts grups de l’assignatura «Educació Plàstica, Visual i Audiovisual» hui em començat a tractar el tema de la geometria i ho hem fet amb este video que no pot deixar a cap persona indiferent i que no pot estar de més actualitat. En ell, a partir de les paraules de l’astrònom Carl Sagan, es reflexiona sobre la nostra casa i els seus habitats…

 

Què vos sembla sembla l’animació? I les paraules de Carl Sagan? Podem trobar un nexe amb esdeveniments del nostre entorn quotidià?

ALÇAT!

Iniciem un nou curs i ho fem amb el videoclip de la cançó «Go up» de Cassius i Pharrel Williams. Es tracta d’un sorprenent collage audiovisual que contraposa idees mitjançant l’edició simultània de dues imatges en moviment.

Quines espectatives i desitjos teniu per a la classe de plàstica d’este curs?

Dibuixar al son

En novembre passat vam tindre l’oportunitat de participar a l’activitat Dibuixar al son que es va desenvolupar al Centre del Carme. Es tracta d’una campanya per a la promoció de l’educació artística que organitza anualment el Consorcio de Museos de la Comunitat Valenciana. 

En aquest video hi ha un resum de la primera jornada:

I en aquest, editat per les alumnes María, Esther, Lucía i Aitana, està el procés del mural que va crear el nostre equip:

Animaciones sobre los valores universales

En algunas clases de 3º de ESO estamos acabando el curso con el mundo del lenguaje audiovisual y hemos realizado unas animaciones con la técnica del stop motion.

1. Stop daños graves

…

2. No a la homofobia

…

3. No al bullying

…

4(1ª parte y 2ª parte). Trabajo de animación por fotogramas

…

5. Trabajo stop motion

…

6. R.R.R.

…

Y ahora, nos gustaría saber vuestras opiniones…

¿Es posible un mundo sin imágenes?

Este curso lo hemos empezado fuerte en 3º de ESO… tratando de responder una pregunta con bastante fondo. No en vano, las imágenes son uno de los elementos fundamentales de la comunicación actual y la base de nuestras clases de plástica.

Las respuestas han sido muy interesantes, diversas y variadas. Así que creo que es buen momento para dar a conocer algunas de ellas, aunque sólo sea en modo resumido… ¿quién se anima?

Por cierto, recordáis cuando planteé la actividad y muchos me comentasteis la imposibilidad de poder responder a esta hipótesis ya que no tenía sentido. Bien, «sólo se trataba de imaginar» y al final lo habéis conseguido!. Aquí va otro ejemplo de una situación hipotética: ¿cómo sería un mundo sin cultura?. Se trata de un anuncio de la Fundación Atresmedia para defender y valorar la propiedad intelectual y luchar contra la piratería.

Vuestra aportación a «El día de la ilusión»

Hace semanas hablamos del concurso en el que íbais a participar algunos de vosotr@s para apoyar la campaña del «Día de la ilusión» de la ONCE.

Bien, pues aquí están los maravillosos resultados que habéis obtenido en los diferentes equipos de trabajo:

A

…

B

…

C

…

D

..

Por último, me gustaría deciros que, independientemente de los resultados, estoy muy orgulloso de vuestro compromiso e ilusión con este proyecto. Sin duda habéis demostrado una excelente capacidad de organización para dar respuesta en tan poco tiempo a la propuesta planteada. Ahora sólo queda esperar (Suerte…!! jejej!) y disfrutar por el trabajo bien hecho! ¡¡¡ENHORABUENA!!!

Actores de juguete

¿Alguien ha visto esta película?

¿Qué os parece? ¿Habíais pensado que muchas veces os ponéis demasiadas limitaciones para realizar tareas y que recursos aparentemente poco útiles pueden dar mucho juego…? Sólo hace falta tener buenas ideas y algo que comunicar… Aquí tenéis ejemplos más caseros… ¿Alguien sabe el nombre de la técnica que se utiliza para hacer este tipo de videos…?