Comenzamos un nuevo curso…

Comenzamos un nuevo curso y en breve veremos cómo nuevos retos y desafíos empiezan a ocupar nuestra vida diaria. Entre todos ellos, aprenderemos el valor del tiempo y el proceso en los trabajos que realicemos. Veréis que va a ser importante planificarse, realizar investigaciones previas, plantear posibles soluciones, ejecutar la más adecuada, evaluar el resultado, pensar en posibles mejoras, presentar el resultado final… y ante todo será importante el no ser impaciente y querer acabar antes de haber comenzado nada.

El siguiente video (en formato time lapse) muestra un resumen de estas ideas y de cómo el trabajo de más de una semana se ha podido resumir en sólo 8 minutos…

Sobirania alimentària

Enguany el nostre centre ha tingut l’oportunitat de ser triat per l’Ajuntament de València a la convocatòria Residències artístiques, per tal d’acollir a les artistes Ana Roussel i Paula Finat. Durant quasi dos mesos, estes artistes han traslladat el seu taller a les aules de 3r d’ESO per tal de conviure amb nosaltres i fer co-partícep al nostre alumnat de la creació d’un obra plàstica amb el tema de la sobirania alimentària. L’alumnat ha reflexionat molt sobre els orígens dels aliments que consumix i ha fet una extensa recerca al seu voltant sobre els impactes que açò produix. El resultat final ha estat un gran mural amb la tècnica fotogràfica de la cianotipia que s’ha ubicat a la biblioteca.

A continuació podeu vore un video que han fet les artistes i que resumeix l’activitat:

OKUDA

La falla de la plaça de l’Ajuntament de València d’enguany compta amb el disseny de l’artista plàstic Okuda San Miguel. Okuda és un grafiter conegut al món sencer pels seus murals i intervencions al carrer on utilitza una combinació il·limitada de colors saturats.

Falla de la Plaça de l’Ajuntament de València 2018. Foto: wikipedia

En este video podeu vore el procés de creació d’una de les seues intervencions:

I, al Centre del Carme de Cultura Contemporània de València podeu gaudir fins al 27 de març de la primera retrospectiva que li fan a l’artista.

Esta falla és només un exemple de col·laboració entre artistes plàstics i artistes fallers… coneixeu altres exemples d’anys anteriors ja siga a la plaça de l’Ajuntament o a altres falles?

Condenats a entendre-nos i conviure en una casa amb forma geomètrica

En molts grups de l’assignatura «Educació Plàstica, Visual i Audiovisual» hui em començat a tractar el tema de la geometria i ho hem fet amb este video que no pot deixar a cap persona indiferent i que no pot estar de més actualitat. En ell, a partir de les paraules de l’astrònom Carl Sagan, es reflexiona sobre la nostra casa i els seus habitats…

 

Què vos sembla sembla l’animació? I les paraules de Carl Sagan? Podem trobar un nexe amb esdeveniments del nostre entorn quotidià?

No te rindas…

Llegado el final de un curso escolar tan especial, me gustaría despedirme con un poema excepcional del escritor uruguayo Mario Benedetti. Un poema que nos habla de la lucha, del esfuerzo, del compromiso, de la constancia… para llegar a conseguir nuestros sueños.

En el enlace superior podéis encontrar el poema en lenguaje verbal y aquí, como no podía ser de otra forma, os dejo una excelente representación del mismo mediante lenguaje visual:

¡Feliz verano!

La catástrofe que dio origen a una obra de arte

Recientemente se ha celebrado el 80 aniversario de la creación del cuadro «Guernica». Sabéis de la importancia que siempre le damos en clase a esta obra de arte ya que es un excelente ejemplo de todos los elementos y principios del lenguaje visual, además de una pieza clave para entender el arte moderno.

 

Guernica, Pablo Picaso, 1937. Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

Con motivo de este aniversario, la cadena La Sexta emitió un documental que relata los hechos históricos que motivaron la creación de esta pintura. Lo podéis ver aquí.

El cuadro se pintó por encargo de un valenciano, por entonces Director General de Bellas Artes del Ministerio de Instrucción Pública…

¿Alguien sabe su nombre y a qué se dedicaba?

Celebrant la diversitat del 14 de Febrer

Tot i que a València oficialment celebrem el 9 d’octubre com a dia dels enamorats, durant esta setmana també estem treballant  a classe la data més universal del 14 de febrer.

Estem analitzant estos dos videos i els missatges que transmeten mitjançant la utilització del llenguatge audiovisual per tal de comunicar una idea més democràtica, diversa i inclusiva del concepte d’amor. Així mateix, la idea que tracten de comunicar es troba allunyada del concepte materialista que moltes persones i empreses tracten de donar-li a esta data. Feliç dia a tots i totes!

Què vos semblen?

El año 2016 según Google

Un año más Google realiza un resumen de las búsquedas más relevantes que se realizaron en su plataforma durante el año 2016. Y, un año más, a pesar que esas búsquedas se realizan con palabras, Google ha decidido utilizar el lenguaje universal de las imágenes para contarlo…

¿Qué os parece el resumen?

No a la violència de gènere

Amb motiu del 25 de novembre, en diferents grups i matèries, estem reflexionant al voltant del problema de la violència de gènere a la nostra societat amb este video.

A més a més, per a connectar esta reflexió amb els continguts de les nostres matèries estem visualitzant i analitzant el curtmetratge «El orden de las cosas».

A continuació, ens agradaria llegir els vostres comentaris al voltant del tema i del que penseu que tracta de transmetre este curtmetratge…

La necessitat de l’educació artística

Fa unes setmanes, convidat per la Universitat de València, el CEFIRE de Torrent i l’AVPD-Associació Valenciana de Professorat de Dibuix, vaig tindre el plaer de donar una xerrada dins dels col·loquis «Art i lluita per l’educació artística». 

La xerrada, de la mateixa forma que els col·loquis, tractava de posar en valor la importància i necessitat de la cultura visual en la nostra societat. Com a cultura visual entenem tots els productes que són fruit de les diverses comunicacions que fem mitjançant la utilització del llenguatge visual, a hores d’ara l’únic universal, codi fonamental de comunicació del nostre segle.

Als diversos nivells (1r, 2n i 3r d’ESO) de l’assignatura «Educació plàstica, visual i audiovisual» hem començat el curs precíssament desenvolupant projectes que tenen com a objectiu la comunicació d’identitats personals i moments de la nostra vida mitjançant la utilització d’imatges. 

És per això que m’agradaria saber l’opinió de l’alumnat i si de veres consideren tan important el llenguatge visual en la societat actual…?